Con riferimento al DM n°79 del 11 maggio 2026 al quale l’Istituto ha partecipato con la presentazione della candidatura n.37052, si comunica a tutta la comunità scolastica l’autorizzazione all’esecuzione delle attività entro il corrente anno scolastico.
Tale progetto è stato finanziato tramite fondi strutturali europei attraverso il Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Progetti richiesti ESO4.6.A4.A-Sinergie Educative
Le azioni che verranno poste in essere sono intese a sostenere ed ampliare l’offerta formativa dell’Istituto con specifico riferimento ad interventi per il successo scolastico e per la riduzione della dispersione scolastica degli studenti nonché rivolto al potenziamento delle competenze di base.
Gli interventi, programmati coerentemente con la specificità dell’Istituto, prevedono la realizzazione nel corso dell’anno scolastico di moduli da 30h per i quali è richiesta la frequenza continuativa agli iscritti.
I moduli che verranno attivati tramite specifiche circolari risultano essere i seguenti:
| Modulo 274851 | THINK, TALK TOGHETHER |
| Think. Talk. Together è un corso di public speaking e debate pensato per gli studenti delle scuole superiori che vogliono parlare con sicurezza, argomentare con logica e padroneggiare il linguaggio del corpo. Il corso analizza una varietà di temi di attualità, insegna a riconoscere le fake news e aiuta i ragazzi a strutturare argomentazioni solide partendo dalle proprie idee. | |
| Date | Il giovedì: 8/10 – 22/10 – 29/10 – 5/11 – 12/11 – 19/11 – 26/11 – 3/12 – 10/12 – 17/12 – 7/1 – 14/1 – 21/1 – 28/1 – 4/2 |
| Esperto | Bertaina Giulia |
| Tutor | Brignacca Silvia |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Triennio |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
giulia.bertaina@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271004 | YOUR ENGLISH SPEAKING CLUB |
| Your English Speaking è un corso pensato per costruire sicurezza e spontaneità nell’uso della lingua inglese. Gli incontri saranno focalizzati principalmente sulle abilità di speaking attraverso attività comunicative dinamiche, lavori in piccoli gruppi, giochi interattivi (ice breaker games) e l’utilizzo di strumenti multimediali come video, podcast, quiz digitali e contenuti autentici in lingua. | |
| Date | Il giovedì: 8/10 – 22/10 – 29/10 – 5/11 – 12/11 – 19/11 – 26/11- 3/12 – 10/12 – 17/12 – 7/1 – 14/1 – 21/1 |
| Esperto | Bertone Elena |
| Tutor | Marino Silvia |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Biennio |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
elena.bertone@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271135 | MATE NO PROBLEM 1 – SAPERI MINIMI |
| Il modulo è pensato per proporre argomenti curricolari (scomposizioni, equazioni e disequazioni, radicali) e di stimolare l’apprendimento dei concetti mediante l’utilizzo di problemi e giochi matematici, con l’ausilio anche di strumenti digitali. Gli alunni dovranno, singolarmente o a gruppi, inventare e costruire dei piccoli quesiti, legati al quotidiano e non solo, con l’ausilio anche di strumenti digitali. | |
| Date | Il mercoledì e venerdì: 22/1 – 27/1 – 29/1 – 3/2 – 5/2 – 12/2 – 17/2 – 24/2 – 3/3 – 10/3 – 17/3 – 24/3 – 31/3 – 7/4 – 14/4 |
| Esperto | Riba Sara |
| Tutor | Ghibaudo Paola |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Biennio |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
sara.riba@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271143 | MATE NO PROBLEM 2 – SAPERI MINIMI |
| Il modulo è pensato per proporre argomenti curricolari (scomposizioni, equazioni e disequazioni, radicali) e di stimolare l’apprendimento dei concetti mediante l’utilizzo di problemi e giochi matematici, con l’ausilio anche di strumenti digitali. Gli alunni dovranno, singolarmente o a gruppi, inventare e costruire dei piccoli quesiti, legati al quotidiano e non solo, con l’ausilio anche di strumenti digitali. | |
| Date | Il giovedì: 12/11 – 19/11 – 26/11 – 3/12 – 10/12 – 21/1 – 28/1 – 4/2 – 18/2 – 4/3 – 11/3 – 18/3 – 8/4 – 15/4 – 22/4 |
| Esperto | Racca Simone |
| Tutor | Mureddu Tiziana |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Biennio |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
simone.racca@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271031 | RIALLINEAMENTO – SAPERI MINIMI |
| Il modulo è pensato appositamente per gli studenti delle classi prime che, anche sulla base degli esiti del test d’ingresso, possono beneficiare di un percorso mirato per consolidare le competenze scientifiche di base.
Attraverso esercizi guidati e soprattutto problemi stimolanti, il percorso li accompagnerà nello sviluppo del ragionamento logico e deduttivo, favorendo una maggiore sicurezza nell’affrontare le discipline scientifiche e creando solide fondamenta per il loro futuro scolastico. |
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| Date | Il mercoledì e venerdì: 30/09 – 2/10 – 7/10 – 9/10 – 14/10 – 16/10 – 28/10 – 30/10 – 4/11 – 11/11 – 18/11 – 25/11 – 2/12 – 9/12 – 16/12 |
| Esperto | Ghibaudo Paola |
| Tutor | Riba Sara |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Prime |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
paola.ghibaudo@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271231 | FTC CUNEO ROBOTICS TEAM |
| La proposta si struttura attraverso attività laboratoriali extracurricolari rivolte agli studenti delle quarte del corso di SMART-ROBOT e MECCATRONICA, con particolare attenzione agli studenti con difficoltà di motivazione allo studio, a rischio di dispersione scolastica o con BES, per i quali il coinvolgimento in un progetto reale e competitivo rappresenta una leva motivazionale concreta. Le attività si svolgono in orario extracurricolare. Il percorso formativo prevede un modulo di 30 ore articolato secondo la metodologia del project-based learning e del problem solving collaborativo, con gruppi di massimo 20 studenti per modulo. Il progetto culmina nella partecipazione alla competizione internazionale FIRST® Tech Challenge (FTC), che costituisce il contesto autentico e motivante entro cui si sviluppano tutte le attività formative.
Le attività sviluppano in modo multidisciplinare e integrano le seguenti competenze chiave europee, in coerenza con le sotto-azioni previste dall’Avviso: Matematica, Scienze e tecnologie, pensiero computazionale, creatività e cittadinanza digitale, competenza imprenditoriale, consapevolezza ed espressione culturale. Il progetto è sviluppato in collaborazione con il Dipartimento di Meccatronica e favorisce il coinvolgimento trasversale di studenti provenienti da diversi indirizzi tecnici dell’istituto, massimizzando l’interdisciplinarità e la contaminazione tra competenze diverse. È previsto il coinvolgimento di soggetti del territorio (aziende del settore, associazioni STEM) in qualità di mentor o partner, in coerenza con l’Art. 4 dell’Avviso. |
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| Date | I lunedì: 5/10 – 12/10 – 19/10 – 26/10 – 23/11 – 30/11 – 14/12 – 18/1 – 25/1 – 1/2 |
| Esperto | Ferrero Claudio Franco |
| Tutor | Pellegrino Giuseppe |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Quarte Robotiche |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
claudiofranco.ferrero@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271331 | AIRLAB – QUALITA’ DELL’ARIA NELLA SCUOLA |
| La proposta si struttura attraverso attività laboratoriali extracurricolari rivolte agli studenti
delle terze del corso Smart-Robot, con particolare attenzione agli alunni con BES o a rischio di dispersione scolastica, per i quali il coinvolgimento in un progetto scientifico concreto e ad impatto civico rappresenta una forte leva motivazionale. Le attività si svolgono in orario extracurricolare. Il percorso formativo, denominato AirLab — Qualità dell’aria nella scuola, prevede un modulo di 30 ore articolati secondo le metodologie del project-based learning, del problem solving e della ricerca scientifica applicata, con gruppi di massimo 20 studenti per modulo. Il progetto coinvolge gli studenti nello studio e nel monitoraggio della qualità dell’aria negli ambienti scolastici chiusi, un tema di rilevanza scientifica, civica e sanitaria concreta. I partecipanti analizzeranno le problematiche legate all’aria stagnante nelle aule – concentrazione di CO2, composti organici volatili (VOC), particolato, temperatura e umidità – e progetteranno e realizzeranno una o più centraline prototipali dotate di sensori ambientali e di un sistema di segnalazione visiva (semaforo o display) per indicare la necessità di ricambiare l’aria. Le attività sviluppano in modo multidisciplinare e integrano le seguenti competenze chiave europee, in coerenza con le sotto-azioni previste dall’Avviso: Matematica, Scienze e tecnologie, pensiero computazionale, creatività e cittadinanza digitale, competenza imprenditoriale, consapevolezza personale, sociale e capacità ad imparare ad imparare, competenze in materia di cittadinanza. Il progetto è sviluppato in collaborazione con il Dipartimento di Chimica o Biotecnologie e favorisce il coinvolgimento trasversale di studenti provenienti da indirizzi diversi, massimizzando l’interdisciplinarità. È previsto il coinvolgimento di soggetti del territorio (enti locali, associazioni ambientali, aziende del settore) in qualità di partner o esperti, e anche di altre istituzioni scolastiche per la fase di comunicazione e impatto civico. Il progetto è pienamente coerente con il PTOF d’istituto e si inserisce nell’azione di contrasto alla dispersione scolastica attraverso la motivazione allo studio e il coinvolgimento in esperienze scientifiche reali e socialmente rilevanti. |
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| Date | Il giovedì: 8/10 – 22/10 – 29/10 – 26/11 – 3/12 – 17/12 – 28/1 – 4/2 – 8/4 – 15/4 |
| Esperto | Mauro Barbara |
| Tutor | Ferrero Clasudio Franco |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Triennio Elettrotecnica e Robotica |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
barbara.mauro@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271397 | NAO PER LE NAOCHALLENGE |
| Aumentare la conoscenza degli studenti nell’impiego della robotica umanoide attraverso lo sviluppo di software e applicazioni per divulgare le potenzialità sociali della robotica attraverso il robot umanoide NAO seguendo le linee guida della NaoChallenge. Sviluppare presentazioni video del progetto NaoChallenge con tecniche video innovative (uso di green-screen) e aumentare le competenze nella stesura di testi.
Gli obiettivi saranno quelli di sperimentare, motivare e sviluppare capacità di progettazione e pensiero critico utilizzando la robotica umanoide per promuovere l’integrazione di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM. A fine modulo è prevista la partecipazione alla Finale Nazionale della NAOCHALLENGE. |
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| Date | Il giovedì: 3/12 – 10/12 – 7/1 – 14/1 – 21/1 – 28/1 – 11/2 – 25/2 – 11/3 – 25/3 |
| Esperto | Ferrua Edwin |
| Tutor | Rosa Giudo |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Seconde e Terze Robotica |
| Mail per eventuali chiarimenti | edwin.ferrua@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271441 | ANALISI ENERGETICA DEGLI EDIFICI |
| Il modulo formativo è finalizzato all’acquisizione di competenze relative all’analisi energetica degli edifici, al monitoraggio e alla valutazione dei consumi energetici, nonché all’utilizzo di strumenti diagnostici avanzati quali la termocamera, prese che misurano i consumi in tempo reale. I partecipanti apprenderanno tecniche di rilevazione delle dispersioni termiche, verifica del comportamento energetico degli impianti elettrici e termici, interpretazione dei dati raccolti e gestione di attività di sportello energia per supportare utenti e comunità nella promozione dell’efficienza energetica e del risparmio energetico. | |
| Date | Il giovedì: 15/10 – 29/10 – 12/11 – 26/11 – 10/12 – 14/1 – 28/1 – 18/2 – 18/3 – 8/4 |
| Esperto | Isoardo Simona |
| Tutor | Chahir Sofien |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Terze |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
simona.isoardo@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271470 | MUSICA ELETTRONICA |
| Il percorso teorico-laboratoriale, della durata di 30 ore, consente a tutti gli studenti di avvicinarsi al mondo della musica elettronica attraverso un approccio pratico, interattivo e ludico.
Il corso è pensato per fornire le competenze di base necessarie alla comprensione, analisi e progettazione di circuiti elettronici per il trattamento dei piccoli segnali, con particolare riferimento alle applicazioni musicali e audio, ma in realtà applicabili in ogni ambito elettronico. Vengono affrontati i principi fondamentali dell’elettronica analogica applicata al suono, includendo lo studio dei dispositivi attivi e passivi, delle tecniche di creazione, amplificazione, filtraggio e condizionamento del segnale audio. Le competenze in uscita garantite dal corso comprendono: comprensione del funzionamento dei circuiti audio di base; analisi e progettazione di oscillatori, filtri, amplificatori per piccoli segnali e moduli di generazione/controllo CV; capacità di leggere e interpretare schemi elettronici; utilizzo di strumenti di misura e simulazione; conoscenza delle problematiche tipiche del segnale musicale (rumore, distorsione, risposta in frequenza); tecniche di saldatura a stagno e montaggio su PCB. Ogni lezione gli allievi costruiranno manualmente circuiti, dai più basilari a sufficientemente difficili, usando PCB prodotte dal docente, che li seguirà nella fase di assemblaggio e saldatura. In questo modo la comprensione dello schema elettrico è grandemente aiutata dall’avere il circuito reale e funzionante in mano e dall’eventuale debug. |
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| Date | Il lunedì: 19/10 – 26/10 – 2/11 – 16/11 – 23/11 – 30/11 – 14/12 – 21/12 – 11/1 – 18/1 |
| Esperto | Bersanetti Stefano |
| Tutor | Macagno Paolo |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Quarte e Quinte Elettrotecniche |
| Mail per eventuali chiarimenti | paolo.macagno@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271484 | LABORATORIO STEM |
| Il percorso tecnico-laboratoriale consente agli studenti delle classi seconde di avvicinarsi al mondo delle scienze e della fisica applicata, dell’elettronica e dei circuiti attraverso un approccio pratico, interattivo e ludico. Gli allievi saranno accompagnati nella realizzazione di esperimenti partendo dalle nozioni di base delle materie scientifiche per una migliore comprensione degli argomenti delle materie curriculari. | |
| Date | Il mercoledì: 14/10 – 28/10 – 11/11 – 25/11 – 9/12 – 20/1 – 3/2 – 17/2 – 3/3 – 17/3 |
| Esperto | Macagno Paolo |
| Tutor | Lerda Daniele |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Seconde |
| Mail per eventuali
chiarimenti |
macagno.paolo@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271515 | MAKE A VIDEO WITH A DRONE |
| Gli studenti partecipanti al modulo, applicando le tecniche di volo con drone, seguiranno lezioni tenute da un formatore esperto su riprese fotografiche e video, creazione e montaggio del materiale acquisito in forma di contenuti multimediali. | |
| Date | Il mercoledì: 13/1 – 20/1 – 27/1 – 3/2 – 17/2 – 24/2 – 3/3 – 10/3 – 17/3 – 7/4 – 14/4 – 21/4 |
| Esperto | Ansaldi Paolo |
| Tutor | Nero Nicola Manfredi |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Seconda e Triennio, Logistica e Informatica |
| Mail per eventuali chiarimenti | nicola.nero@delpozzo.edu.it |
| Modulo 271566 | REVERSE ENGINEERING – AUTOMAZIONE |
| Attività laboratoriali di realizzazione di un complessivo meccanico e automatico a partire dal rilievo, ideazione, progettazione e costruzione utilizzando attrezzature meccaniche e digitali (reverse engineering) dei laboratori. | |
| Date | Il giovedì: 8/10 – 22/10 – 12/11 – 19/11 – 3/12 – 17/12 – 28/1 – 18/2 – 4/3 – 1/4 |
| Esperto | Cancedda Paolo |
| Tutor | Bongiovanni Luca |
| Classi a cui è rivolto il modulo | Triennio Meccanico, Meccatronico |
| Mail per eventuali chiarimenti | cancedda.paolo@delpozzo.edu.it |
Seguiranno circolari relative alle modalità di iscrizione ai singoli moduli.
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